Cuando comencé a ver la serie El cuento de la criada, comencé a ver personajes y un argumento que me era muy familiar, por lo oído sobre todo a mis tías mayores y a mi madre que nacieron y vivieron en esa época oscura de nuestro paí. Mi curiosidad me llevó a leer el libro e investigar, descubriendo como eran en ambos casos, aunque en el caso de la sección femenina era real, las mujeres las opresoras de otras mujeres. Aquí hoy te dejo unos fragmentos de lo que he recopilado.
La figura de Pilar Primo de Rivera , con su férrea defensa de la sumisión femenina y su papel en el adoctrinamiento de las mujeres en el franquismo, tiene inquietantes similitudes con el universo opresivo de El cuento de la criada ( The Handmaid’s Tale , 1985) de Margaret Atwood . Aunque la novela está ambientada en un futuro distópico en Estados Unidos, los paralelismos con la España franquista y la Sección Femenina son innegables .
🔹 1. Las «tías» de Gilead y las «formadoras» de la Sección Femenina
En El cuento de la criada , las «Tías» son las encargadas de adoctrinar a las mujeres, enseñándoles que su único propósito es la reproducción y la obediencia a los hombres. Son mujeres que oprimen a otras mujeres , convencidas de que lo hacen por su bien.
📌 ¿Quiénes hacían este papel en España?
🔹 Pilar Primo de Rivera y las instructoras de la Sección Femenina cumplieron exactamente el mismo rol:
✔ Formaban a las mujeres en la sumisión, el silencio y la obediencia.
✔ Les enseñaban a servir a sus esposos sin cuestionar nada.
✔ Imponían castigos a las mujeres que no cumplían con las normas.
📢 Conclusión: Tanto en Gilead como en la España franquista, las mujeres eran adoctrinadas por otras mujeres en nombre de la tradición y la moral.
🔹 2. La educación de las mujeres basada en la sumisión
📌 En El cuento de la criada :
✔ Las criadas son obligadas a memorizar frases sobre su «naturaleza» ya repetirlas como dogmas.
✔ Se les enseña que su única función es la reproducción .
✔ Se eliminan todos los derechos sobre su propio cuerpo.
📌 En la Sección Femenina:
✔ A las mujeres se les enseñaba a obedecer al marido sin rechistar .
✔ Se les inculcaba que su destino era casarse y tener hijos .
✔ Se eliminó toda educación sexual y se prohibieron los anticonceptivos.
📢 Conclusión: En ambos sistemas, el control sobre el cuerpo femenino se impuso a través de la educación y la repetición de dogmas .
🔹 3. El miedo y el castigo como herramientas de control
📌 En El cuento de la criada :
✔ Las criadas que desobedecen son castigadas con golpes, mutilaciones o incluso la muerte.
✔ Las mujeres que desafiaron el sistema son convertidas en «no-mujeres» y enviadas a trabajar hasta morir.
📌 En la España franquista:
✔ Las mujeres que eran consideradas «peligrosas» (feministas, republicanas, divorciadas) fueron encarceladas y torturadas .
✔ Se les practicaban lobotomías y electroshocks para «corregirlas».
✔ A las que habían tenido hijos fuera del matrimonio, se les arrebataban sus bebés .
📢 Conclusión: Tanto en Gilead como en el franquismo, el miedo era el arma para imponer la obediencia y evitar la rebelión .
🔹 4. La eliminación del placer femenino
📌 En El cuento de la criada :
✔ Las criadas no tienen derecho a experimentar placer ni deseo.
✔ Su sexualidad es utilizada únicamente para la reproducción.
✔ Las relaciones sentimentales están prohibidas.
📌 En la Sección Femenina:
✔ Se enseñaba que el placer femenino no existía o era pecaminoso.
✔ Se inculcaba que el sexo era un deber conyugal , no un disfrute.
✔ Se prohibió el acceso a anticonceptivos y se castigaba el adulterio solo en mujeres .
📢 Conclusión: En ambos sistemas, la sexualidad femenina es reducida a una herramienta de control y reproducción.
🔹 5. Las mujeres como enemigas de otras mujeres
📌 En El cuento de la criada :
✔ Las «Tías» adoctrinan y castigan a las demás mujeres.
✔ Las esposas de los comandantes desprecian a las criadas y las ven como amenazas.
📌 En la Sección Femenina:
✔ Las propias mujeres eran las encargadas de adoctrinar a otras mujeres.
✔ Las instructoras denunciaban a quienes no cumplían las normas.
📢 Conclusión: En ambos casos, el patriarcado utilizó a mujeres para perpetuar el control sobre otras mujeres .
📌 Reflexión final: ¿Vivimos aún en una «Gilead» encubierta?
Aunque la España franquista terminó oficialmente en 1975, muchos de sus discursos sobre la mujer siguen vigentes en sectores ultraconservadores que:
✔ Sigue promoviendo el papel de la mujer como madre y esposa por encima de su autonomía .
✔ Siguen atacando la educación sexual y el derecho a decidir sobre el propio cuerpo.
✔ Sigue censurando el placer femenino como algo tabú.
📢 Conclusión:
El cuento de la criada no es solo una distopía, sino un reflejo de lo que ha ocurrido y sigue ocurriendo en muchas sociedades. La figura de Pilar Primo de Rivera y la Sección Femenina representan una Gilead real, que existió en España y que sigue teniendo eco en algunos discursos actuales.
💬 ¿Crees que aún quedan rastros de esta mentalidad en la sociedad actual? ¿Qué opinas de la comparación entre Gilead y la España franquista? ¡Déjamelo en comentarios! 💜
📌 ¿La Sección Femenina formó mujeres machistas?
Sí, la Sección Femenina y el franquismo formaron generaciones de mujeres machistas que interiorizaron y reprodujeron los valores de sumisión y obediencia que el régimen impuso. Este fenómeno es conocido como «machismo internalizado», cuando las propias mujeres perpetúan normas que las oprimen.
📢 Clave de conclusión:
👉🏽 Las mujeres no nacen machistas, son educadas para serlo.
🔹 1. ¿Cómo se adoctrinó a las mujeres en el machismo?
📌 La Sección Femenina de Pilar Primo de Rivera (1934-1977) tuvo como misión principal formar a las mujeres para ser «buenas esposas, madres y servidoras de la patria» , excluyéndolas de la vida pública, el trabajo y el placer.
✅ Adoctrinamiento en el hogar y la escuela:
- Se enseñaba que el matrimonio y la maternidad eran la única aspiración válida para una mujer.
- Se promueve la obediencia absoluta al marido .
- Se inculcaba que el amor romántico debía ser sacrificio y entrega total .
- Se educaba a las niñas en tareas domésticas mientras los niños estudiaban y trabajaban.
✅ Adoctrinamiento en la religión:
- Se inculcaba la virginidad como «virtud sagrada» , castigando a las mujeres que la perdían antes del matrimonio.
- Se usaba la religión para justificar el servicio incondicional al esposo y la familia .
- Se promovía la idea de que la mujer debía «soportar» en silencio el maltrato o la infidelidad masculina.
✅ El placer femenino era censurado:
- Se les decía que el sexo solo era para procrear.
- La masturbación femenina era vista como un pecado o una enfermedad .
- Se prohibía la educación sexual para evitar que las mujeres tuvieran control sobre su cuerpo.
📢 Conclusión: Durante casi 40 años, las mujeres fueron educadas para ser cómplices del machismo y perpetuar la desigualdad.
🔹 2. El resultado: Mujeres que perpetuaron el machismo
📌 Las mujeres educadas en la Sección Femenina crecieron con un sistema de valores que las hizo defender activamente la sumisión femenina. Muchas de ellas:
🔹 Enseñaron a sus hijas a priorizar el matrimonio sobre la educación o la carrera profesional .
🔹 Criticaron a otras mujeres que rompían con los roles tradicionales.
🔹 Justificaron la violencia de género como parte del «deber conyugal».
🔹 Se opusieron a los avances feministas, como el divorcio o el derecho al voto.
📢 Ejemplo real:
Durante la Transición Española (1975-1982), muchas mujeres mayores se opusieron a la legalización del divorcio porque habían sido educadas para ver el matrimonio como algo sagrado e inquebrantable.
🔹 3. ¿Todavía existen mujeres machistas hoy en día?
Si. A pesar de los avances en igualdad, aún hay mujeres que reproducen discursos machistas. Esto se debe a que los valores impuestos por generaciones anteriores siguen presentes en la sociedad .
📌 Ejemplos de machismo internalizado en la actualidad:
🔸 Madres que educan a sus hijas para que sean «princesas» ya sus hijos para que sean «fuertes» .
🔸 Mujeres que critican a otras por su forma de vestir o su libertad sexual .
🔸 Mujeres que justifican la infidelidad masculina pero condenan la femenina.
🔸 Mujeres que siguen pensando que una mujer «debe» casarse y tener hijos para sentirse realizada .
📢 Conclusión: Aunque España ha avanzado, los valores de la Sección Femenina no han desaparecido del todo y todavía influyen en muchas mujeres.
🔹 4. ¿Cómo romper con el machismo internalizado?
💡 La educación es la clave. Para desmontar estas creencias, es necesario:
✅ Visibilizar la historia: Aprender de dónde vienen estos valores para poder cuestionarlos.
✅ Educar en igualdad: Criar a niños y niñas con los mismos derechos y oportunidades.
✅ Hablar de sexualidad sin tabúes: Normalizar el placer femenino y la autonomía sobre el propio cuerpo.
✅ Identificar micromachismos: Desde el lenguaje hasta las expectativas sobre el rol de la mujer.
📢 Reflexión final:
Las mujeres que fueron educadas en el machismo no son culpables, pero sí tienen la responsabilidad de desaprender y evolucionar . La lucha feminista sigue siendo necesaria para romper con estos patrones heredados y construir una sociedad más libre para todos.
💬 ¿Has leido alguno de los libros? ¿Has notado actitudes de machismo internalizadas en tu entorno? ¿Crees que la educación actual está rompiendo con estos esquemas? ¡Déjamelo en comentarios! 💜
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